技能培训是为了增强市场就业竞争力，由技能培训机构开展的。通过技能考试，可以得到国家认可的技能证书。和职业技能培训的侧重点有些不同的是，职业技能培训侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高。那么技能培训有哪些途径呢？

1.技工学校 技工学校是培养高级管理人员和技能型人才的主要途径之一。招生对象主要是初中高中毕业生，学制为3年。技工学校实行毕业生顶岗实习与企业生产相结合。经过几十年的建设和改革和发展，技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业与职业培训相结合的教学模式和人才培养机制教育的结构和教学模式相结合，多层次、多专业多层次、多元化的职业培训体系，分布在电子电气工程和机械、航空工程设计和管理、航空、电力、石油、高等职业教育与职工技术培训相结合、铁路等近30多个行业和20多万个部门和系统。

2.就业训练 就业人员技术培训中心是培训失业人员的就业基地。其培训对象主要是下岗失业青年和失业职工。就业训练中心组织就业方面的职业技能训练和转业技能训练和适应性培训，多以技能培训和适应性培训为主，学制灵活，学制一般为1-3个月，多到6-12个月的专业课程。全国共有高校毕业生管理人员职业技能训练中心所，年组织培训万人次。

3.社会力量实施职业技能培训的就业机会主要有 社会力量的职业技能培训机构主要是企业或国有企业下属的职工技能培训机构、技术教育培训中心和职业技能机构管理培训中心以及企事业单位及其它社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会提供职业技能培训服务的培训机构，社会组织或企事业单位办学开展的形式主要有职业技术教育培训和企事业单位组织实施以全日制职业技能培训为主的职业资格培训、技术等级培训、其它形式的非全日制职业技能培训。英国目前拥有此类社会力量办学机构的高等院校达2万多所，教育规模和在校学生培训能力达1000多万人。

4.自我技能提升 自我技能提升是自发的提升计划和目标。自己认识到自身某些方面的差距等客观原因，通过辅助资料或 书籍参考学术期刊以及听取别人意见来达到自身能力或技术的提升。

为使职业培训的开展和发展能够更好地适应劳动力市场结构和人才需求的发展变化，针对以及企业职工就业的劳动力市场需求和人才培养开展多层次、多形式的培训，并促进培训与企业用人单位的需求紧密结合，原劳动部制定了《综合性职业培训基地的基本要求》，组织了一系列的国家级综合性职业教育和就业培训培训基地和集团试点工作。通过进一步优化办学体制改革，积极引导学生和其他有志于就业的人员培训利用学校优质办学资源的充分发挥和资源的利用和挖掘师资、设施和设备等方面的潜力，将学校就业培训中心或就业训练中心建成兼有职业需求为学生提供学历与技能的教育培训、职业培训、就业技能训练和职业鉴定、就业指导和职业技能培训并与职业介绍紧密联系的就业与职业技能教育培训一体化管理和教学相结合的综合基地，充分体现培训与就业服务相结合的办学模式、培训为就业和社会需求相结合服务的目标和任务，并发挥示范和辐射作用。天道教育科技集团的职业规划与就业指导中心主要是依托培训、就业、鉴定等职能与地方政府职能部门之间的紧密联系，促进了本地区职业培训实体的发展和完善服务体系，为劳动者培训、鉴定与就业提供全方位、一体化的服务。集团主要依托于社区，着眼于联合与调动各种各样的社会力量开展职业技能培训，已经发展成为区域性职业培训行业的整体优势，成为区域性职业培训行业协会和组织的核心成员之一。全国已建成职业培训综合机构四十多个培训基地和集团200多家企业，在当地为促进就业发挥了重要作用。

技能培训包括对员工的理论知识和实操能力方面的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用计算机软硬件技术知识技能的学习和掌握、按规范和要求做好本职工作、解决实际工作中遇到和解决各种实际问题技巧与能力的培训。

理论知识是指从事某一专业职业需要的学识方面所需要的知识内容

实操技能培训则是旨在培养人们学习和技能以及未来从事相关职业所具备的实际操作能力。

在深化国有企业改革吸引和鼓励下岗职工回国就业和实施再就业政策的实施过程中，为帮助下岗职工转变就业观念、提高职业技能，为促进下岗职工尽快实现再职业生涯的较大发展空间，国有企业下岗职工回国就业的政策法规我们国家劳动部制定了《三年千万再就业培训计划》，要求充分动员中国下岗职工的各方面力量，实行在政府的主体地位和协调统一规划的前提下，个人自学、企业组织和社会帮助的各种方式为下岗职工，提供各种途径和多种形式的再就业培训。再新加坡就业和创业培训的总体目标是：从1998年-2000年得年中，为1000万下岗职工和失业人员提供职业指导和创业培训服务（对1000万下岗职工普遍进行职业指导，对其中600万下岗职工和失业人员进行职业技能和创业规划的十三个五年计划/十四个培训）。通过努力，使下岗职工培养新的就业观念，转岗转业者掌握实用技能，转岗转业者提高自主创业能力。

各地认真贯彻落实再出国留学人员返回国内培训相关政策，制定出台符合地方实际的政策。如上海和天津二次就业联合培训工作、陕西推行企业再就业服务中心和职业技术培训机构合作的伙伴行动计划，上海动员地方政府职能部门和社会力量实行政府购买培训服务机构相结合的工作和政府购买职业技术培训机构，苏州等地推行就业和创业培训工作。